Ce programme Génère des exemples de la table de multiplication. Le décisif doit écrire la bonne réponse au champ spécial et cliquer sur le bouton de chèque. Après avoir appuyé sur le programme donnera le résultat.
Vous pouvez ignorer les tâches en cliquant sur l'exemple, que vous souhaitez ignorer, mais tous les sauts seront calculés et après avoir cliqué sur le bouton, les résultats seront affichés le nombre de réponses fidèles et incorrectes, ainsi que le nombre de personnes manquantes. Tâches.
Le programme sera utile pour tous ceux qui souhaitent répéter et consolider la connaissance de la table de multiplication.
Le programme nécessite la machine virtuelle Java (JVM) installée sur l'ordinateur.
Objet: Mathématiques
Le programme génère des lignes numériques de différentes longueurs (jusqu'à 12 caractères) et les affiche à l'écran. L'utilisateur sélectionne l'heure d'affichage de la ligne et de sa longueur. Après avoir appuyé sur le démarrage, la ligne est montrée à travers régler le temps disparaît et l'utilisateur doit le répéter. Le programme est assez facile à utiliser et sera utile pour le développement de la mémoire. Le programme nécessite Java installé sur l'ordinateur.
Objet: Métatratraché
Analyse de diagnostic automatique. Le tableau montre 4 techniques: "Profil pour évaluer le niveau de motivation scolaire N. Lucanova"; "Interrogatoire des étudiants" (par N.YU.YUSHINA); Méthodes "Quoi?"; "Échantillon sur l'attention" (P.ya. Galperin, S.L. Kabylnitskaya).
Pour chaque procédé, une table avec sortie de sortie automatique est compilée. Les points doivent être installés dans des cellules grises. Les conclusions résultantes pour chaque indicateur sont entrées dans une feuille consolidée de diagnostics. L'archive comprend des matériaux de diagnostic.
Objet: Métatratraché
Public cible: pour la 3e année
Analyse de la dictée et de la tâche grammaticale en 1e année avec le diagnostic individuel de chaque élève.
L'enseignant fait une marque de travail; Si l'étudiant a fait une erreur, vous devez mettre + de la liste déroulante, s'il n'y avait pas d'erreur - laissez la cellule vide. Les cellules supérieures sont actives - vous pouvez entrer la classification des erreurs. Dans des feuilles individuelles, le programme effectue un traitement automatique des données pour chaque élève. La table a une instruction.
Objet: Russe
Le tableau fournit une liste des réalisations académiques que l'enseignant évalue à la fin de l'année des étudiants. L'estimation utilise 5 un système de balle (la description est jointe). Pour chaque apprentissage, le rapport est affiché après avoir rempli la table principale.
Le modèle fournit des modifications: vous pouvez modifier la classe en un trimestre comment faire cela est décrit dans le tableau. La table est compilée par le matériau Berdikulova L.I. (Le document est investi dans les archives).
Objet: Métatratraché
Public cible: pour l'enseignant
Analyse et traitement des contrôles de contrôle en 1e année avec le diagnostic individuel de chaque élève.
Un enseignant dans les cellules supérieures correspond au texte du travail; fait une marque pour le travail; le nombre de corrections que l'étudiant a autorisé par écrit; Indique les erreurs et les mots dans lesquels ils ont été autorisés. Dans des feuilles individuelles, le programme effectue un traitement automatique des données pour chaque élève; Si de nombreuses erreurs sont autorisées - les recommandations sont affichées "Comment écrire correctement le texte" pouvant être imprimée pour les parents.
La table a une instruction détaillée.
Objet: Russe
Public cible: pour la première année
Analyse et traitement des données sur le monde du monde entier (UPR) en 4e année. Après avoir rempli le tableau des feuilles de réalisations pour chaque élève, un rapport sur la formation de métaux de fond et de métaux de maîtriser le principal programme éducatif enseignement général primaire.
Dans la feuille "Analyse", la marque ne sera affichée qu'après l'option.
Item: le monde autour
Public cible: pour la 4e année
Analyse et traitement des données dans la langue russe (UPR) en 4e année. Après avoir rempli le tableau sur la liste des réalisations de chaque élève, un rapport apparaît sur la formation de résultats de sujet et de méta-starité de l'élaboration du programme éducatif principal de l'enseignement général primaire.
Après avoir effectué les résultats pour chaque tâche, le programme affiche une analyse des travaux effectués. Le nombre de tâches correctement effectuées est affiché, les noms des étudiants qui ont copié pour chaque tâche. Sur des feuilles individuelles sur l'étudiant, les compétences acquises sur haut niveau; Les compétences pour faire attention à.
Objet: Russe
Public cible: pour la 4e année
- c'est logiciel, conçu pour résoudre certaines tâches pédagogiques, qui a une alignement et une interaction orientée avec des stagiaires.
La définition corrige que le COPE est un moyen spécifiquement conçu pour résoudre des problèmes pédagogiques, c'est-à-dire Utilisation B. processus éducatif - son objectif principal. Les agents informatiques utilisés dans la formation, mais disposent d'autres fonctions de pédagogie principale et sans mise en œuvre n'appartiennent pas à la CdP. Ils sont considérés comme un sujet d'étude ou agissent comme une boîte à outils dans la résolution des tâches éducatives.
Vous pouvez mettre en évidence le principal suivant tâches pédagogiques, Résolu avec un flic:
1) familiarisation initiale avec le domaine, maîtrisant ses concepts de base et ses concepts;
2) préparation de base à différents niveaux de profondeur et de détail;
3) le développement de compétences et de compétences résolvant des tâches pratiques typiques dans ce domaine;
4) l'élaboration de capacités d'analyse et de prise de décisions dans des situations de problèmes non standard (non-type);
5) le développement des capacités à certaines activités;
6) mener des expériences éducatives et de recherche avec les modèles des objets étudiés, des processus et des activités;
7) Restauration des connaissances, des compétences et des compétences (pour des situations rares, des tâches et des opérations technologiques);
8) Contrôle et évaluation des niveaux de connaissances et de compétences.
Malgré la nature intégrale des tâches énumérées, leurs solutions se touchent mutuellement. Par conséquent, l'espèce, en règle générale, ne sont pas liées à des tâches individuelles, mais avec des groupes de tâches les plus corrélastiques.
Exigence requise implique que le flic doit inclure matériel de formation sur une certaine zone (Discipline, cours, section, sujet). Sous le matériel éducatif est compris information en tant que caractère déclaratif (descriptif, illustratif), donc je. tâches de contrôle des connaissances et de compétences, aussi bien que modèles et algorithmes représentant les objets étudiés et les processus. La présence de contenu de fond vous permet de séparer le kopeck des moyens auxiliairesFournir un soutien technique et méthodologique au processus éducatif (revues de progression électronique, moniteurs de contrôle à distance et de conseil, etc.).
Programme de formation en informatique- Ceci est un produit pour l'étudiant.
L'orientation du travail indépendant des stagiaires est la caractéristique la plus importante du CC. Dans le même temps, ce n'est pas une caractéristique intégrale, car il existe un COP calculé pour les formes de formation de groupe (par exemple, des simulateurs à cellules multiples).
Il est connu que la possibilité d'utiliser des ordinateurs dans le processus éducatif est très diversifiée. Il peut servir à simuler des phénomènes ou des systèmes étudiés, de mettre en œuvre les jeux de formation, de s'appliquer pour effectuer des calculs, de modifier des textes, d'un type de simulateur différent, ainsi que d'un outil d'automatisation de la conception, de la gestion des expériences programmables, de la récupération d'informations ou de Système expert, enfin comme un moyen de formation pratique dans le technicien et la programmation la plus informatique. Dans le même temps, l'utilisation d'un ordinateur en tant qu'outil didactique présente un intérêt particulier. usage généralapplicable à l'apprentissage des connaissances.
L'idée de formation avec un ordinateur est apparue depuis longtemps. Les premières tentatives relatives à la fin des années 50. A cette époque, il y avait déjà une occasion de "communiquer" une personne avec un ordinateur au moyen d'un périphérique d'entrée / sortie / sortie d'un télégraphe Telegraph-Telegraph. Un ordinateur correctement programmé entre dans sa mémoire, le texte de la requête est typique du clavier TeleType et à la fin de la saisie de ce texte, il produit une analyse et des impressions à l'avance préparées, ou construites à partir des éléments de texte appropriés. Ou plus facile - L'ordinateur émet le texte de la question ou des termes de la tâche et attend la saisie du clavier de réponse, qui est ensuite vérifié avec une norme existante pour émettre une note: droite / incorrectement. Depuis lors, dans le monde entier, des recherches scientifiques continues pour résoudre le problème d'une méthode d'apprentissage efficace et bon marché à l'aide d'un ordinateur.
formation ordinateur informatique informatique science
Le problème des coûts élevés a essayé de résoudre les 70 Spécialistes de l'Université Illinois. Leurs forces ont été créées incroyables le super système de Platoiy. Chaque étudiant n'a pas reçu de télétype, mais un terminal confortable avec affichage plasmaFournir des émissions de texte arbitraire, de graphiques et de cadres de couleur avec des microputifs accompagnés de son. Les calculs sur le faible coût du système n'étaient pas justifiés et après les tests effectués dans les conditions des matières scolaires, des difficultés, une inefficacité didactique et la complexité des supports de formation ont été révélées. Créature systèmes informatiques La formation a pris une large gamme et a parlé à cet égard de la révolution de l'éducation. Mais en réalité, les systèmes développés n'ont pas eu d'incidence significative sur la pratique de la formation et aucun d'entre eux n'a reçu d'utilisation significative: les systèmes ont été créés par eux-mêmes et la formation des personnes a été effectuée avec l'aide de livres et de conférences. . Avec l'émergence de la production de masse de micro-ordinateurs peu coûteux et faciles à utiliser, l'informatisation est actuellement en termes quantitatifs à des taux élevés.
À la fin des années 1980, le laboratoire problématique de l'électronique machines informatiques L'Université d'État de Moscou a été créée un système de formation de micro-ordinateur «Mentor». Ce système est conçu pour enseigner les sujets de nature théorique dans les universités, les écoles techniques, les écoles professionnelles, les écoles d'enseignement général, les centres de formation, la reconversion et la formation avancée du personnel des entreprises. Une version typique du système est conçue pour s'entraîner à la fois jusqu'à 32 étudiants desservies par un micro-ordinateur. Le système est simple et pratique pour gérer, ne nécessite pas de formation spéciale des enseignants et pratique pour les étudiants. Toute la communication avec l'ordinateur a lieu sur les invites et le contrôle de sa part. Le système du système comprend un micro-ordinateur à usage général, un écran de clavier, flexible disque magnétique ou une bande magnétique, une imprimante, un équipement de communication d'étudiant spécialisé et un ordinateur avec un ordinateur, y compris des mini-terminaux, des sources d'alimentation de mini-terminaux et un contrôleur pour les associer avec un micro-ordinateur, un système de câble. Le système logiciel se compose de cinq parties. Trois parties: "formation", "examen", "test" offrent la possibilité de mener des classes pertinentes. Il existe deux autres sous-systèmes de service - préparation d'informations de gestion et de traitement des protocoles. Le matériel logiciel est mis en œuvre et fonctionne dans le système de dialogue de programmation structuré, qui après elle botte, Fournit tout autre travail. Pour les commandes entrées dans le clavier, le sous-système requis est fourni et l'entrée d'informations de mise en service. Ensuite, le système fonctionne sans faire référence à mémoire externe. Et seulement à la fin de la classe en fonction des commandes entrées dans l'imprimante et (ou) entrée à l'archive du protocole. Les algorithmes de fonctionnement des principaux sous-systèmes sont conçus de manière à garantir la gestion de la gestion et des examens ou des tests indépendamment du contenu spécifique du matériel pédagogique, c'est-à-dire Convient aux classes automatisées pour tous les sujets. Les travaux du sous-système "Formation" sont de fournir des supports de formation en sections et d'attribuer des exercices pour chaque section, en cas de réponses incorrectes, un certificat est émis, expliquant l'essence des erreurs et l'envoi du paragraphe de texte instructif nécessaire. Dans certains cas, des exercices supplémentaires sont prescrits. Dans le cas d'une réponse réussie à toutes les questions, l'étudiant procède à l'étude de la section suivante. En cas de réponse incorrecte, retournez à la section précédente ou en envoyant à l'enseignant. Les sous-systèmes "examen" et "test" sont conçus pour contrôler les connaissances et les compétences. Dans le mode "Examen", l'apprenant reçoit un ensemble de sections de l'enseignant dans lequel le nombre d'exercices avec un certain enseignant reçoit nombre limité Tentatives par réponses. Les réponses fidèles sont confirmées et les erreurs sont refusées, mais les références ne sont pas émises. Le «test» diffère de l'examen par le fait que chaque élève répond à toutes les questions disponibles dans le matériel pédagogique et que la tentative de réponse ne reçoit qu'une seule. Les réponses ne sont pas confirmées et non refusées. Tous les travaux de l'étudiant sont enregistrés. L'équipement éducatif est le moins répandu et le plus ouvert à l'accumulation et au développement. Il est défini de manière rigide que des formats et des règles pour la conception de matériel pédagogique. Aucune restriction sur le sujet et le contenu du matériel pédagogique, ainsi que des techniques ou des techniques didactiques, en plus de la nécessité d'être exprimée sous la forme d'une sélection multiple, no.
Au cours de la période de 1991 à 1994, Institut de recherche russe systèmes d'information Sur la tâche du Comité d'État de la Speed \u200b\u200bSchool of Russie, quatre compétitions ont eu lieu " Manuel électronique" À la suite de ces concours, plus de 150 programmes de formation informatique prêts à être distribués sur IBM PC et compatibles avec eux sont accumulés. Parmi ces programmes, les groupes principaux suivants peuvent être distingués: systèmes instrumentaux, packages appliqués, forfaits de formation. Les environnements instrumentaux sont destinés à créer des programmes d'apprentissage informatique. Ils réduisent la complexité lors de la création de ces programmes, le même temps permettant de participer facilement au développement de programmes destinés aux enseignants qui ne sont pas des programmeurs qualifiés. Des exemples d'environnements instrumentaux nationaux incluent de tels systèmes que «Adonis», «Leçon», «Aosmikro», «Scénario», etc. L'inconvénient de ces systèmes est qu'ils sont coûteux. En outre, d'utiliser efficacement des systèmes instrumentaux, il est nécessaire d'attirer un groupe stable de spécialistes, ce qui crée certaines difficultés. Les programmes éducatifs peuvent être créés sur la base de forfaits d'application vous permettant de convertir des expressions mathématiques, effectuer des calculs, créer des graphiques, traiter des données expérimentales, etc. Par rapport aux environnements instrumentaux, les packages appliqués sont moins chers, plus universels, disponibles pour un large éventail d'utilisateurs. Alternative aux packages appliqués peut servir de forfaits de formation.
Au Département de la physique des États-Unis de l'Université d'État de Novossibirsk, des ordinateurs lors de la lecture des conférences ont commencé à utiliser il y a environ 10 ans. Depuis 1992, il a été développé sur la création d'un complexe automatique universel conçu pour des démonstrations de cours. Le complexe comprend des ordinateurs personnels, des équipements vidéo, des moniteurs de télévision et logiciel. À ce jour, une disposition d'un tel complexe a déjà été créée et fonctionne.
Méthodes modernes L'apprentissage informatique implique une interaction active de l'étudiant - un utilisateur avec un programme de formation. Il utilise toute la gamme d'opportunités pour moderne ordinateur personnel ou alors poste de travail - Texte, image, son, vidéo United dans le concept de "multimédia".
Des progrès significatifs dans ce domaine ont été accomplis dans le cadre du développement d'un monde de projets à grande échelle. Toile large. (Www, w3), unissant "multimédia" et moderne réseaux informatiques. DANS dernièrement Ce système est devenu la norme "de facto" pour de nombreuses applications d'information, y compris des programmes de formation. La simplicité des technologies de développement des produits dans ce système attire également - il n'est pratiquement pas nécessaire d'écrire des programmes sur les langues algorithmiques (appropriée programmes standard Www systems) et le processus de création descend pour concevoir et remplir les bases de données et les connaissances correspondantes. Par conséquent, après avoir effectué une analyse préliminaire des outils multimédias informatiques, il a été décidé d'utiliser système www Aussi de base pour développer un manuel d'ordinateur et un autre logiciel.
Comme on peut le voir sur le paragraphe ci-dessus, le désir d'informatisation de la formation est apparu depuis assez longtemps (selon les normes de cette jeune science en tant qu'informatique). Presque toutes les décennies, des programmes de formation de plus en plus avancés ont été introduits, mais les inconvénients de près de chacun d'entre eux étaient leur coût élevé et un moyen assez compliqué de créer les programmes eux-mêmes et de leur soutien supplémentaire.
Aujourd'hui, beaucoup sont intéressés, pouvez-vous apprendre à programmer à partir de zéro.
Nous avons tous entendu des histoires que les personnes qui traitent de cette affaire ont des revenus énormes, vont à Bali tous les week-ends et les premiers mois de leur travail ont pu acheter des appartements à tous leurs proches.
En principe, ce n'est pas loin de la vérité, mais Ces résultats ont besoin d'une expérience et d'une réputation. Et vous devez commencer avec le plus simple. Nous examinerons quelles mesures il est nécessaire de remplir une personne qui ne sait rien du tout sur la rédaction de programmes pour aller à Bali à l'avenir et acheter de l'immobilier.
Imeuble:
La première étape. Préparation
Souvent, les programmeurs novices ne peuvent pas réussir à la simple raison de ne pas être capable d'organiser correctement les priorités.
Ils représentent cet artisanat comme quelque chose de romantique, dynamique - directement une action permanente.
Dans les films, ce processus est montré du tout comme c'est réellement.
De plus, là du tout l'orthographe elle-même n'est pas affichée.Nous ne montrons que des événements qui tournent autour de lui.
En outre, dans les films montrent que toute personne peut devenir programmeur sans connaissance, expérience et même sans gris dans le cerveau. Dans ce cas, vous pouvez vous souvenir du film "Cadres".
Donc, si vous êtes simplement trempé dans l'esprit de toutes sortes de films et que vous voulez commencer un «chat» vous-même, la programmation n'est clairement pas pour vous..
Ici vous pensez vraiment à l'artisanat - programmation de la programmation:
- heures et parfois un jour de travail monotone, pendant lequel vous ne pouvez pas vous détendre, vous devez toujours être concentré;
- formation infinie à la poursuite tendances récentes dans cette zone;
- simpliquez des projets avec des clientsQui vous-même ne savez-vous pas ce qu'ils veulent et comment il devrait regarder.
Quant à ce dernier, vous devez il vaut la peine de regarder un film sur sept lignes rouges. couleur différente Dont l'un est sous la forme d'un chaton. En principe, il est proche de la vérité, car les clients ont souvent besoin impossible. Il arrive également qu'ils commandent quelque chose, mais leur résultat n'est constamment pas satisfait.
Si vous êtes tout au courant et prêt à plonger dans le monde étonnant de la programmation, puis passez à l'étape suivante.
Étape secondaire. Sélectionnez la première langue
Il y a un grand nombre de langages de programmation. Selon certains calculs, leur nombre a déjà atteint plusieurs milliers.
En général, avec est l'un des plus langues simplesqui donne la base au reste. De plus, ses éléments sont utilisés dans de nombreux autres systèmes et programmes.
Mais il est intéressant de noter que dans de bonnes institutions d'enseignement, ainsi que de dans les cours, les élèves apprennent les langues dans cet ordre:
1 Pascal.
2 C ++..
3 Php. et tout ce qui concerne la programmation Web aussi Sql (Il s'agit d'un système conçu pour fonctionner avec des bases de données par les demandes).
- la toile (Développement de sites Web, systèmes en ligne et tout ce qui est connecté) - html (Bien que cela ne puisse pas être appelé un langage de programmation à part entière), PHP, Perl, Python, Ruby, Java, Groovy, ainsi que la technologie ASP.NET.
- Po(Toutes sortes de programmes tels que les annuaires, les navigateurs, les messagers et similaires) - Delphi, C, C ++, C #.
- Logiciel personnalisé pour appareils mobiles - Java, objectif-c.
- Développement de la machine (Travailler avec des microprocesseurs et d'autres appareils, design robotique) - Assembleur, modifications S.
Quelqu'un peut également ajouter à cette liste la prétendue programmation 1c. Ne crois pas le profane et rien connaissant des gens! Ce n'est pas du tout à la programmation.
Lorsque vous vous familiarisez avec les bases du travail à l'étude, vous comprendrez pourquoi vous pouvez parler.
Choisissez ce que vous aimez le plus.
Conseil: Faites votre choix immédiatement! Vous devez savoir exactement, dans quelle direction vous développerez et ce qu'il faut apprendre à l'avenir.
La plupart des professionnels aussi Ils vous conseillent de commencer vos études avec Pascal. Cette option permettra
Vous écrirez des programmes de programmation les plus simples et d'avoir une idée générale de l'artisanat dans son ensemble.
On peut dire que Pascal est un certain pont. Une personne qui vient de connaître bien les mathématiques, peut y passer dans le monde de la programmation.
Attention! Quelle entreprise ne serait pas arrangée après la formation, vous serez retourné à vous-même. Par conséquent, vous devez simplement comprendre le principe des programmes d'écriture. Et pour cela il n'y a rien de mieux que Pascal.
Troisième étape. Étude des compilateurs
Pour référence: Compilateur - Il s'agit d'une solution technique destinée à la traduction des commandes entrant dans les instructions de la machine, à peu près à zoliki et aux unités, c'est-à-dire dans une telle interprétation sur laquelle la voiture comprendra quoi faire.
En fait, vous écrirez tous vos programmes et vous exécuterez dans les compilateurs.
Si vous décidez de suivre nos conseils et de commencer avec Pascal, vous devez alors télécharger gratuitement Pascal. Ce compilateur est absolument libre et s'applique au site Web officiel.
Comme vous pouvez le constater, cela ressemble à «à l'ancienne», mais la programmation commence avec cela. D'ailleurs, Le compilateur C ++ semble presque la même chose.
C'est ce qu'on appelle Turbo C ++ (vous pouvez le télécharger).
Quant à Pascal, il y a aussi GNU Pascal, Turbo / Borland Pascal, TMT Pascal et Pascal virtuel. Et pour C ++, vous pouvez utiliser Borland C ++, Visual C ++, Dev C ++, GCC et Eclipse.
Mais cela, comme nous l'avons dit ci-dessus, seulement le début. Il est impossible de s'attarder dessus. Lorsque vous avez fait le choix de votre direction, vous pouvez aller à des compilateurs plus complexes.
Voici la liste des compilateurs les plus populaires aujourd'hui en fonction des activités:
ConcernantDelphes., alors le compilateur est appelé là-bas. Il y a aussi Embarcadero Delphi et d'autres modifications. Delphi 7 peut être téléchargé sur de nombreux sites, par exemple. Si vous avez choisi C, C ++ ou C #, vous avez besoin de Microsoft Visual Studio. Vous pouvez le télécharger directement sur le site Web officiel du fabricant.
Si on parle deAssembleur et autres langues pratiquées dans la robotiqueJ'ai immédiatement besoin de télécharger MASM si vous travaillez sous Windows. En général, en fonction des domaines d'activité sélectionnés et de la société, que vous devez travailler, les compilateurs peuvent être les plus différents. Certaines entreprises écrivent leurs propres solutions de traitement de code. Par conséquent, si vous avez choisi de robotiques, il est préférable d'étudier les livres pertinents et de tout faire comme indiqué. Nous en parlerons.
Il y a aussi de nombreux compilateurs en ligne. Ils sont utiles en ce qu'ils servent de nombreuses langues de programmation et ne nécessitent pas d'installation - très confortable!
Voici les plus populaires d'entre eux:
Ceci est un service unique qui vous permet de créer plusieurs ordinateurs virtuels Et de faire quelque chose sur eux quoi que ce soit, y compris des chiffres compilateurs.
Machines virtuelles travaillera sous contrôle. Vous pouvez même enlever dossier systèmeInstallez un programme absolument n'importe quel programme et ainsi de suite.
Commençons maintenant à écrire votre premier chiffre (code). Vous pouvez le faire même sans livres ni directions longues.
Étape quatrième. Premier code
Pour le premier code, nous utiliserons la première langue et le premier compilateur que nous avons conseillé de choisir plus haut. C'est Pascal et Free Pascal.
Un des plus programmes simples Écrit comme suit:
1 Télécharger gratuitement Pascal Le lien ci-dessus et le lancer sur votre ordinateur.
2 Entrez les éléments suivants: "Programme [Titre];". C'est-à-dire que si vous voulez que le programme soit appelé "Bonjour", vous devez entrer "Programme Bonjour;".
3 Entrez l'instruction "Commencer". Cela signifie que le code qui sera à l'avenir sera effectué, a commencé.
4 Utilisez l'une des structures les plus courantes de l'emballage "Writeln ('[du texte]');". Il affiche simplement le texte du texte. Qui est contenu entre crochets et citations. Nous introduisons une combinaison "Bonjour le monde!". Généralement votre chemin dans grand monde Le développement du logiciel commence à partir de cela. Donc, la ligne suivante ressemblera à "Writeln ('Bonjour, Monde!'"); ".
5 pour compléter le chiffre exécutable, entrez "fin". (Obligatoire avec un point à la fin).
6 maintenant cliquez sur F9Courir ce qu'ils ont écrit. Vous verrez comment les mots sont apparus à l'écran "Bonjour le monde!". Ceci était nécessaire!
Pour commencer votre connaissance avec d'autres langues, les livres fournissent également des instructions d'écriture "Bonjour, World!" , c'est-à-dire des instructions qui affichent simplement un tel texte simple à l'écran.
Donc, vous avez attrapé votre premier chiffre! Un début. Maintenant aller à l'apprentissage intensif.
Pitch cinquième. Go Formation en ligne
L'avantage des leçons en ligne est que vous voyez tout clairement et du début à la fin.
Par conséquent, les nouveaux arrivants sont préférables de commencer leurs formations en ligne. Ici les meilleurs parcours en russe:
- Cours "Principes fondamentaux de la programmation" du portail informatique de GeekBrains. Ici tout est dit depuis le tout début, avec les bases mêmes. Vous pouvez explorer l'histoire, le développement de cette industrie, puis en faire partie progressivement. Le même cycle d'entraînement peut être téléchargé à partir du torrent (voici le lien).
- Leçons des programmeurs scolaires. Ce cours convient à ceux qui ne veulent rien dire, même en mathématiques, ne connaît pas la nature des chiffres, car les informations sont présentées dans l'ordinateur et d'autres moments similaires. C'est-à-dire que si vous vous considérez comme une grange complète, voir ces tutoriels vidéo.
- "Fondaming Foundaming" d'un laboratoire par exemple. Ici, ils vont parler de cet artisanat en général sur le développement de tâches complexes et de types de données (seulement trois leçons). Affichage des cours Les données seront excellentes pour commencer à apprendre une langue particulière plus tard.
Après avoir visionné ces cours, vous devez vous rendre sur les leçons dédiées à une langue ou de l'industrie particulière choisie par vous.
Si vous connaissez l'anglais, c'est un énorme avantage, mais seulement si vous savez déjà quelque chose.
Cours pour ceux qui sont zéro absolus dans cette affaire, pour une raison quelconque, ils ne fournissent pas (ou il est impossible de trouver).
Mais il y a des cours pour des langues spécifiques. Par exemple, il y a apprendre Java simplement, C ++ Tutoriel de programmation pour débutants, comment programmer en C # - les bases et bien plus encore.
Choisissez une formation en fonction de la direction de votre activité.
Si vous consultez au moins quelques leçons, vous pouvez procéder à quelque chose de plus important, Étude des livres.
