Il est probable que vous en ayez marre depuis longtemps visuels standard du lecteur Windows Media(dont plus de 30 préinstallés).
Les images visuelles du populaire lecteur « tout-lecture » peuvent être diversifiées à l'aide de celles présentées dans cette collection. visualiseurs gratuits.
Au fait, comment activer les images visuelles dans Windows Player ? Oui, très simple ! Faites un clic droit sur le lecteur et sélectionnez l'élément de menu « Images visuelles », puis sélectionnez les paramètres nécessaires, y compris la sélection des images, le chargement, etc.
Images visuelles pour le lecteur Windows Media sont installés en tant que programmes normaux - fichiers exécutables, puis ils peuvent être activés dans l'onglet « Lecture » du programme Windows Media Player lui-même.
Paramètres du visualiseur WhiteCap
Toutes les images visuelles sont collectées sur le site Web de la bibliothèque de logiciels libres. Les images visuelles du lecteur de musique animent la situation, affichant des images animées, des diagrammes, des diaporamas et autres sur le moniteur ou le grand écran.
Fragment de visualisation de l'ensemble G-Force
Téléchargez de superbes visuels supplémentaires pour Windows Media Player
Les fichiers exécutables dans les liens sont regroupés dans des archives rar : téléchargez, décompressez, installez, UTILISEZ ! S'il est indiqué que la taille du fichier est grande (>1 Mo), alors il sera téléchargé depuis Yandex.Disk, s'il est petit, le téléchargement commencera via un lien direct. Mais cela ne fait aucune différence pratique.
Certains visuels Windows Media Player de cette collection sont gratuits, d'autres ne le sont que pendant un certain temps (essai).
Bonnet blanc
Plus de 190 effets pour le lecteur, aussi bien pour WMP que Winamp, RealPlayer, XMPlay...
Force G
Essai gratuit de la célèbre image visuelle.
Ciel doux
Un visuel et un écran de démarrage affichant un ciel nuageux animé et réaliste.
Éclat de fleurs
Trois images visuelles : une danse acide, des couleurs enflammées et un pot de peinture.
Auteur : Averett & Associés
(169 Ko) TÉLÉCHARGER
Cubes colorés
Trois images visuelles : bacs à fleurs, plates-formes rythmées et délice rectangulaire.
Auteur : Averett & Associés
(169 Ko) TÉLÉCHARGER
Siège de donjon
Contient deux visualisations basées sur le célèbre jeu.
Auteur : Averett & Associés
(837 Ko) TÉLÉCHARGER
Le bonheur de l'énergie
L'identité visuelle signature de WMP10. En plus de l'économiseur d'écran, il contient des informations sur la piste en cours de lecture et affiche la couverture de l'album.
Auteur :Microsoft et Averett & Associates
(521 Ko) TÉLÉCHARGER
Tempête de glace
Profitez de la tempête de neige assis devant votre PC ! Des paramètres supplémentaires vous permettront de faire une chute de neige, de définir des arrière-plans, et bien plus encore...
Auteur :Microsoft & Warner Bros.
(3,44 Mo) TÉLÉCHARGER
Visualiseur d'images I
Sautez entre les images que vous sélectionnez dans les dossiers de votre ordinateur ! (Formats : JPEG, BMP, PNG, TIFF, EXIF et TGA.)
Auteur : Averett & Associés
(184 Ko) TÉLÉCHARGER
Visualiseur d'images II
Passez d’une image à l’autre sur votre PC (même dans des sous-dossiers). Plus de 26 types de changements d'image.
Auteur : Averett & Associés
(199 Ko) TÉLÉCHARGER
Couleurs palpitantes
Observez le pouls musical des rythmes aux couleurs brillantes. Contient trois images visuelles : lèvres, île musicale et rythme d'acier.
Auteur : Averett & Associés
(170 Ko) TÉLÉCHARGER
Bonhomme de neige Softie II
Softie le bonhomme de neige est plus mobile que jamais.
Auteur : Averett & Associés
(562 Ko) TÉLÉCHARGER
Trilogie I
Contient le pulsar, les ailes, la rotation et la sélection aléatoire.
Auteur : Averett & Associés
Les images visuelles sont des couleurs, des formes et des motifs qui bougent au rythme de la musique lorsqu'ils sont lus dans Windows Media Player. Dans le mode « Lecture » (par exemple, c'est exactement ce que j'ai, mais il existe également un mode « Liste de lecture actuelle »), vous pouvez visualiser diverses images visuelles - des éclairs de couleurs et des formes géométriques qui changent au rythme de la lecture de la musique. Les images visuelles sont regroupées en collections basées sur des thèmes spécifiques, tels que « Alchimie » ou « Spectre et graphique ». Le lecteur contient de nombreux visuels, mais vous pouvez télécharger des visuels supplémentaires depuis le site officiel de Windows Media.
La vidéo explique comment contrôler la ou les images à l'écran pendant la lecture.
Cependant, sur mon menu Voir L'élément du Lecteur Windows Media est manquant Images visuelles(Je ne sais pas pourquoi :o(.
Cependant Images visuelles peut être contrôlé d’une manière légèrement différente.
1. Cliquez sur le bouton Démarrer, sélectionnez Tous les programmes, puis sélectionnez Windows Media Player.
Si le lecteur est ouvert et en mode Bibliothèque, cliquez sur le bouton "Jouant"(ou bouton Passer à la playlist actuelle situé dans le coin inférieur droit du lecteur).
Dans le menu déroulant, cliquez sur l'élément Images visuelles- dans la fenêtre qui s'ouvre, vous pouvez voir la collection d'images installées par défaut - cliquez. Par exemple, "Alchimie" - Sélection aléatoire.
Désormais, lors de la lecture de musique dans le lecteur, elle sera accompagnée d'images visuelles de la collection Alchemy
Affichage d'images visuelles en mode lecture
1. Ouvrez Windows Media Player comme décrit ci-dessus.
2. Commencez à jouer la chanson.
3. Cliquez avec le bouton droit sur un espace vide dans la fenêtre du lecteur (par exemple, à gauche du bouton Arrêter) pour ouvrir la fenêtre Contrôle de visualisation. Passez votre souris sur la collection de visualisations souhaitée et sélectionnez le nom du visuel que vous souhaitez installer.
Par exemple, la collection « Batterie » - images « Cocktail aux fraises » (1), « Émeraude » (2), « Tourbillon doré » (3), « Étoile moelleuse » (4), etc.
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En savoir plus sur le Lecteur Windows Media.
Introduction
La vision est l'un des organes humains les plus importants. Il est donc naturel que les images visuelles nous influencent grandement.
Ce n’est pas sans raison qu’à tout moment, toutes les générations de personnes ont toujours utilisé des peintures, des dessins, en les appelant différemment, mais l’essence est la même. Tous ces éléments étaient et sont des images visuelles ou, comme on les appelle dans les églises, des « images ».
Naturellement, nous utilisons également les images appropriées pour atteindre les objectifs dont nous avons besoin : nous reposer, nous calmer, nous détendre, etc.
Sur cette page du site, je vais vous montrer quelques objets visuels que nous utilisons pour renforcer l'effet des cristaux et de la musique. Je pense que la raison pour laquelle ils sont tous liés à la nature est claire. Elle nous manque tellement !
*Prim. J'ai posté des miniatures des images ici et j'ai écrit sur les tailles requises des originaux à la fin de la page. Concernant les tailles, et autre chose.
Le bruit de l'eau nous a toujours fasciné par sa puissance et son calme majestueux.
C'est bon de rêver sous cette belle image visuelle insolite, ou de penser à n'importe quoi, à quelque chose qui nous est propre... ... ... .
Le bruissement des feuilles, le chant des oiseaux, le gazouillis des sauterelles et le bourdonnement des abeilles. Les papillons volent. Le calme, en un mot.
Forêt et eau
Sûrement, beaucoup d'entre vous l'ont été et savent bien ce que sont les étangs forestiers. Petit, comme celui-ci, ou tout un lac forestier, qui se situe un peu plus bas.
Lac
Et c'est déjà un grand et beau lac, et son calme et sa grandeur nous aident à devenir les mêmes. Oubliez les petits soucis, plongez-vous dans la contemplation de sa beauté.
Mer
On peut parler de la mer à l'infini. La mer est toujours différente, comme sur ces quatre photographies que vous verrez ici.
Fleurs
Vous pouvez écrire à l'infini sur les fleurs, comme la mer... ... ... . Après tout, elles sont toutes différentes aussi et chaque fleur a sa propre « humeur » qu’elle peut nous transmettre.
J'espère que vous avez aimé les images graphiques présentées et que vous savez maintenant ce que vous pouvez trouver sur Internet pour améliorer l'effet de la musique et des cristaux. Choisissez-en un qui correspond à l’ambiance et à la mélodie.
Il est conseillé de prendre les tailles uniquement pas très petit. Mais lisez ceci ci-dessous.
Dimensions des images visuelles
La taille de l'image dépend de la manière et de l'appareil sur lequel vous la regarderez. Je pense qu’il est clair que les smartphones ne pourront vraiment rien offrir en raison de leur taille plutôt petite.
La taille d'écran minimale que nous utilisons est 7 pouces. De plus (!), ce n'est que lorsque la pierre est programmée.
Et pour une visualisation normale de l'image visuelle, un téléviseur avec une diagonale 26 pouces. Cependant, ce n'est plus un problème du tout et de nombreuses personnes possèdent des téléviseurs même avec une résolution beaucoup plus élevée.
Il vous suffit de trouver la bonne taille en ligne (et ça veut dire !) dessins ou photographies afin qu'ils soient plein écran Téléviseur ou moniteur.
La preuve la plus convaincante que le système visuel se rapproche d’un système idéal pour transmettre des informations est peut-être l’étonnante précision avec laquelle il fonctionne.
Bien que le rapport signal/bruit dans le système visuel soit bien inférieur à celui, par exemple, d'un système de télévision conventionnel, même dans des conditions peu favorables, nous ne constatons pas d'erreurs caractéristiques dans la transmission des éléments d'image, qui sont toujours perceptible sur un écran de télévision sous forme d’émissions sonores.
Cela peut être associé non seulement à l'effet d'accumulation (voir chapitre un), mais aussi au fait que dans le système visuel, le codage n'est pas effectué élément par élément, mais comme il devrait l'être dans un système de communication idéal - de grands groupes d'éléments , les différences entre lesquelles permettent de faire un choix sans erreur peuvent être assez importantes même dans des conditions où de nombreux éléments inclus dans ces groupes sont déformés. Nous percevons non seulement la répartition de la luminosité dans le champ de vision, mais aussi les images visuelles.
Au niveau rétinien, la redondance statistique des images n'est pas éliminée et un débit très élevé est requis.
Mais dans les parties supérieures de l'analyseur visuel, grâce au codage statistique, la redondance est tellement réduite qu'il faut ici beaucoup moins de bande passante. Cela est dû au fait que dans les parties supérieures de l'analyseur visuel, de grands ensembles d'éléments statistiquement liés sont codés sous la forme d'images visuelles.
Récemment, plusieurs hypothèses ont émergé sur la manière dont sont organisés les réseaux de neurones qui servent à distinguer des images visuelles simples. Ces hypothèses reposent en partie sur les particularités de la structure anatomique des parties supérieures du système visuel chez des animaux relativement peu organisés comme la pieuvre, en partie sur une grande quantité de matériel factuel obtenu lors du développement de réflexes conditionnés aux stimuli visuels de formes diverses, mais elles sont dans une large mesure spéculatives.
Dans un certain nombre d'œuvres de Sutherland (1960a), réalisées sur la pieuvre, un large ensemble de stimuli de formes diverses a été utilisé. En utilisant la méthode du réflexe conditionné, les animaux ont développé la capacité de distinguer une figure d’une autre. Les poulpes étaient entraînés à attaquer l'une des figures d'une paire et à ne pas toucher l'autre. Si les chiffres d'une paire se distinguent mieux que ceux de l'autre, vous pouvez alors découvrir quelles caractéristiques sont les plus importantes pour distinguer les images. Dans d’autres expériences, on a d’abord appris aux poulpes à distinguer une ligne verticale d’une ligne inclinée (à un angle de 45°), puis on leur a présenté une ligne horizontale. Cette présentation a suscité la même réponse que la présentation d'une ligne inclinée. Des expériences de ce genre permettaient de juger du degré de similitude des différentes formes telles qu'elles étaient perçues par l'animal.
Selon l'hypothèse de Dodwell (Dodwell, 1957), l'appareil de discrimination neuronale est une série de chaînes de neurones indépendantes et parallèles. Chaque neurone est connecté à une cellule ou à un groupe de cellules réceptrices visuelles. Les derniers neurones de chaque chaîne d'un côté du dispositif sont court-circuités. L’excitation de l’un d’eux provoque l’excitation de tous les autres. De l'autre côté de l'appareil, tous les circuits convergent vers une sortie finale commune, qui transmet un message déjà codé aux parties suivantes du système nerveux. Le passage de l'excitation le long de la chaîne est associé à un retard dans chaque neurone, et dans un neurone excité le retard est plus important que dans un neurone non excité. Supposons que les chaînes soient disposées de telle manière que les photorécepteurs correspondants représentent des rangées horizontales. Ensuite, une ligne horizontale n’importe où dans le champ visuel provoquera l’excitation d’une des chaînes neuronales. La réponse à la sortie de l'appareil sera composée de deux chiffres. La première décharge forte se produit lorsque des impulsions arrivent de neurones court-circuités le long de chaînes « vides », la seconde, faible, lorsque des impulsions retardées arrivent d'une chaîne excitée. Déplacer la ligne horizontale vers le haut ou vers le bas ne modifiera pas la forme de la réponse. En même temps, un tel dispositif est très sensible aux virages des lignes. Changer l'angle de la ligne entraînera une diminution du délai entre les décharges. On suppose qu’il existe un deuxième appareil similaire doté de rangées verticales de récepteurs. Selon ce schéma, la discrimination est associée à la détermination de la direction des contours qui composent l'image visuelle.
Le schéma de Deutsch (Deutsch, 1960) prend en compte les caractéristiques de la structure morphologique du système visuel de la pieuvre. Chaque fibre provenant du récepteur possède des terminaisons synaptiques situées à différentes profondeurs du lobe optique qui entrent en contact avec les champs dendritiques des cellules bipolaires. Les bipolaires transmettent l'excitation en outre, à une sorte de dispositif de sommation (ces cellules ne doivent pas être mélangées avec les bipolaires dans la rétine des vertébrés). Les champs dendritiques sont des segments de longueur inégale, situés parallèlement entre eux et perpendiculaires aux fibres optiques. L'excitation dans un bipolaire ne se produit que lorsque l'excitation de deux ou plusieurs fibres optiques pénètre dans le champ dendritique de ce bipolaire. Par conséquent, plus la distance entre deux points dans le champ de vision est petite, plus l'excitation qui viendra à la sortie de l'ensemble du système sera grande. En effet, plus la distance entre deux fibres optiques excitées est courte, plus ces fibres traverseront simultanément de champs dendritiques. L'orientation des champs dendritiques est telle que le système prend en compte les distances verticales. Les excitations sont sommées dans le dispositif de sortie du système. Ainsi, la forme des objets est codée par l’ampleur de l’excitation. Deux segments horizontaux placés dans le champ de vision d'un tel dispositif provoquent la même réponse de sortie, quelles que soient leur position et leur distance à l'œil. En effet, rapprocher une telle figure de l’œil augmentera la distance entre les segments et réduira donc la réponse qui se produit entre chaque paire de points verticaux. Mais comme la longueur des segments augmentera en conséquence, la réponse globale du système ne changera pas.
Selon la première hypothèse de Sutherland (Sutherland, 1957), les cellules des lobes optiques, qui reçoivent les excitations des récepteurs oculaires, sont organisées sous forme d'une matrice. Chaque ligne (colonne) de la matrice possède une cellule commune, qui résume les excitations provenant des cellules de la ligne (colonne). Ainsi, les dimensions verticales des objets dans le champ de vision sont représentées par des excitations dans les cellules de sommation des colonnes, les dimensions horizontales - dans les cellules de sommation des lignes. La forme d'un objet est caractérisée dans les directions horizontale et verticale par la répartition des excitations. Lorsque ces excitations sont comparées à l'aide d'un mécanisme qui n'est pas spécifiquement considéré par l'auteur, une combinaison de codes caractéristique d'un objet donné apparaît. Puisque le rapport d'excitation est pris en compte, les valeurs du code ne changent pas lorsque les dimensions angulaires des objets changent. Ils sont également invariants par rapport à la position des objets dans le champ de vision.
En raison du fait que cette hypothèse ne pouvait pas expliquer certaines données expérimentales, Sutherland (1960b) a proposé un autre schéma qui prend en compte les rapports des excitations « horizontales » et « verticales » par rapport à la racine carrée de l'aire de l'objet. , et suppose également l'existence d'un mécanisme permettant de comparer le contour général d'un objet avec la racine carrée de son aire.
L'hypothèse de Sutherland souligne l'importance des directions horizontales et verticales pour la discrimination. Ceci est conforme aux données morphologiques. Comme Young (1960) l’a montré, les champs dendritiques sont orientés principalement dans les directions verticale et horizontale.
Toutes ces hypothèses permettent d'expliquer de manière satisfaisante la discrimination des images simples. En particulier, la prédiction s'est réalisée selon laquelle les poulpes devraient être capables de bien distinguer les lignes horizontales et verticales, mais ne peuvent pas distinguer l'une de l'autre deux lignes mutuellement perpendiculaires inclinées à un angle de 45° par rapport à la verticale. Cependant, ces hypothèses ne peuvent pas expliquer les caractéristiques de la perception d'objets plus complexes.
Ce n'est pas une coïncidence. Bien que ces hypothèses utilisent des données obtenues par la méthode du réflexe conditionné, elles supposent toutes l'existence de mécanismes génétiquement fixés et immuables. Il est possible que les mécanismes de codage des formes simples soient effectivement héréditaires. Cela est démontré de manière assez convaincante, par exemple, par les données de Hubel sur les champs récepteurs corticaux, détectant apparemment des lignes dans le champ visuel. Cependant, il est impossible de supposer l'existence de dispositifs transmis héréditairement qui permettent de distinguer diverses formes. Il est naturel de se poser la question des schémas organisés au cours du processus d’apprentissage. De tels schémas doivent inclure des schémas hérités plus simples comme éléments. Théoriquement, cette question a été étudiée par de nombreux auteurs (Macao, 1956 ; Uttley, 1956 ; Sokolov, 1960 ; Bongard, 1961).
L'image occupant le champ de vision peut être décrite par un ensemble d'images plus ou moins complexes. L’ensemble imaginable des images dont dispose un individu donné constitue son « alphabet ». Cet alphabet complet devrait apparemment être divisé en un certain nombre d’alphabets partiels, situés entre eux dans des relations complexes de « subordination hiérarchique ». Les alphabets qui incluent des images « élémentaires » plus simples sont utilisés pour construire des alphabets plus complexes. Il est naturel d'associer ces images « élémentaires » au codage des configurations les plus simples dans les zéros réceptifs corticaux, qui ont été évoqués dans le troisième chapitre, ainsi qu'aux mécanismes de codage des images simples qui viennent d'être évoqués.
Holmes (1944) a observé, avec des lésions locales d'une certaine zone du cortex visuel, une déficience sélective de la capacité de lire un texte alphabétique, bien que le patient puisse l'écrire lui-même ou percevoir le sens de la lettre en traçant son contour. Dans le même temps, la capacité de distinguer les nombres a été préservée. Cette observation peut servir de preuve que les lettres et les chiffres appartiennent à des alphabets différents. De plus, on peut penser que les représentations de ces alphabets sont délimitées topographiquement dans le cortex visuel.
Dans le même temps, il existe des preuves de la connexion et de l'interdépendance des différents alphabets entre eux (Archer, 1954).
Sur la base de travaux effectués sur un analyseur auditif (Gershuny, 1957), nous pouvons conclure qu'un alphabet plus simple, où il y a moins d'informations par symbole, est produit plus rapidement.
Anderson et Fitts (1958) ont mesuré la quantité d'informations transmises dans le système visuel en fonction de la nature de l'alphabet. Ils utilisaient trois alphabets. Le premier était constitué de taches de couleur uniforme, le second de nombres noirs, le troisième était complexe et consistait en différentes combinaisons de nombres et de points. En spécifiant différentes quantités d'informations par symbole transmis, les auteurs ont constaté que la quantité d'informations reçues était fonction de l'alphabet utilisé. Plus le symbole est complexe, plus il peut contenir d’informations.
Le système complet d’images, « l’alphabet » de l’analyseur visuel, n’est pas inné, mais s’acquiert à travers l’expérience de la vie. L'enseignement de I. P. Pavlov sur l'activité nerveuse supérieure montre comment se produit le développement de nouveaux systèmes de signaux. Les signaux deviennent ces stimuli ou complexes de stimuli qui reçoivent un renforcement réflexe inconditionné, c'est-à-dire qu'ils deviennent biologiquement significatifs pour l'organisme animal.
Cependant, l’examen de ces questions beaucoup plus complexes liées au problème de l’activité nerveuse supérieure dépasse le cadre de ce livre.
Dans la psychologie de l'art, de nombreux éléments ont été développés pour constituer une image visuelle agréable. Outre la couleur elle-même, la luminosité, le contraste, la structure de la surface, le contour, la forme, la composition, le mouvement et bien plus encore sont d'une grande importance (Arnheim, 1974).
Puisque notre formation ne consiste pas en un entraînement subtil à la capacité d'apprécier les images de la vie, nous nous sommes limités à nous concentrer sur des couleurs agréables, des combinaisons de couleurs agréables et la capacité de percevoir les caractéristiques de la surface des objets. Il n'y a pas de raisons particulières pour un tel choix, le formateur peut choisir librement d'autres aspects des images visuelles pour la formation.
Exercice 20. BELLE COULEUR
Exercice 21. COMBINAISON DE COULEURS
Exercice 22. FORME ET COMBINAISON DE FORMES
Des sons agréables
La première chose qui vient à l’esprit des membres du groupe lorsque ce sujet est annoncé est la musique, le chant, etc. Sans nier les plaisirs que procure la culture musicale, dans cette partie de la formation nous nous concentrons toujours sur les sons que nous entendons au quotidien.
Exercice 23. ÉCHAUFFEMENT : COORDINATION DU RYTHME
Exercice 24. SONS AGRÉABLES
Discussion intermédiaire
À la fin de cette partie de la formation, nous effectuons généralement un débriefing intermédiaire, qui doit intégrer l'expérience acquise dans la réalité du groupe. Par conséquent, les questions de cette discussion intermédiaire se concentrent non seulement sur l’expérience acquise, mais également sur les caractéristiques dynamiques de l’interaction au sein du groupe.
Exercice 25. NOUVEAU ET AGRÉABLE
La tâche de la prochaine étape de la formation est de combiner des sensations agréables de différentes modalités en une seule image et d'apprendre à profiter de l'image dans son ensemble, d'abord dans un état statique, puis en train de changer. Prendre plaisir aux actions avec un objet agréable est la tâche principale de cette étape de la formation.
Exercice 26. POISSONS OR
Des niches de plaisir
Dans notre programme, les niches de plaisir sont comprises comme des espaces dans lesquels des expériences et des actions euthymiques sont possibles (Lutz, 1996, p. 117). La présence de telles niches dans l'espace social de chaque individu contribue de manière significative à atteindre un sentiment de plénitude de l'existence et offre la possibilité de profiter de la vie.
Le plus souvent, les niches hédoniques coïncident avec l’espace privé d’une personne, espace dans lequel il est possible de satisfaire les besoins biologiques et sociaux les plus importants.
Il existe des niches de plaisir spatiales et spirituelles. Les niches spatiales de plaisir désignent un environnement spatial dans lequel une personne se sent bien et est de bonne humeur. Habituellement, les gens se créent des niches spatiales conformément à leurs propres idées, parfois ils utilisent des espaces créés par les mains de quelqu'un d'autre. Il convient également de garder à l'esprit qu'il existe également une influence inverse des niches spatiales de plaisir sur la personne qui s'y trouve. Son humeur et son bien-être s'améliorent.
La formation de niches spatiales de plaisir est influencée par des facteurs à la fois psychologiques et économiques, et ces derniers jouent souvent un rôle décisif.
Une niche spirituelle de plaisir apparaît lorsqu'une personne se concentre sur certaines pensées, images ou activités. Généralement, avec une telle concentration, des sentiments de calme, de relaxation, de plaisir et de joie surgissent. L'espace des niches spirituelles de plaisir s'étend des jeux intellectuels, du divertissement et de la méditation à la résolution de problèmes intellectuels complexes, aux passe-temps et aux discussions scientifiques.
Dans l'existence de niches de plaisir tant spatiales que spirituelles, les proches jouent un rôle important, grâce au soutien social ou simplement à leur présence, le plaisir d'avoir des niches devient la base du bien-être et de la santé. Avec ces personnes, nous nous sentons encore mieux dans ces niches et nous pouvons nous permettre d'être complètement ouverts et heureux.
Les niches de plaisir présentent plusieurs caractéristiques essentielles.
1. Les niches hédoniques le deviennent si une personne les possède de plein droit et de plein droit.
2. Une personne a la capacité de contrôler complètement sa niche. C'est lui et ses proches qui décident de ce qui se passera et comment dans ce créneau.
3. Le potentiel d’une niche hédonique augmente si des jeux ont lieu dans son espace. Le jeu réduit la dépendance d’une personne vis-à-vis des caractéristiques externes de la niche. Une seule balle et une petite zone suffisent pour apporter beaucoup de plaisir à un groupe de personnes.
Exercice 27. ÎLE DE RÊVE
Exercice 28. NICHES DE PLAISIR
Jeu de rôle 1. INVITATION À PROFITER
